Évaluation - Profil de douance

Les agendas de nos psychologues et de nos neuropsychologues pour des évaluations en enfance et en adolescence (entre l'âge de 2 ans et 16 ans) réouvrent le 20 septembre 2018, à compter de 7 heures (am), et ce, pour les plages horaires d'évaluation qui seront disponibles de décembre 2018 à juin 2019. Nous devrons malheureusement refermer les agendas une fois que ces plages horaires seront remplies. Nous sommes habituellement en mesure de réouvrir les agendas d'évaluation de la clinique en mai (2019) pour les plages horaires de juillet (2019) à janvier (2020).

Nous retournerons tous les courriels et tous les messages vocaux reçus à partir du 20 septembre 2018 (7 heures am), et ce, dans l'ordre, selon l'heure précise à laquelle nous les aurons reçus, soit par :  

1) Courriel à info@tdahmonteregie.com

ou

2) Message vocal au 450-845-4859

Les retours d'appel débuteront dans la semaine du 24 septembre 2018 et risquent de se poursuivre jusque dans la semaine du 8 octobre 2018

Veuillez noter que les appels et les courriels visant une demande pour une évaluation psychologique ou neuropsychologique reçus avant le 20 septembre 2018 (7 heures am) ne pourront malheureusement pas être retournés ou répondus en raison de notre grand volume d'appel.

N'hésitez pas à consultez le service de référence de l'Ordre des psychologues du Québec pour trouver des services de psychothérapie et d'évaluation en enfance/adolescence

Il nous fera toutefois grand plaisir de continuer à vous offrir les services suivants : 

Évaluation en psychologie et en neuropsychologie pour adolescents et adultes de 17 ans et plus.

Orthopédagogie pour enfants et adolescents (évaluations et interventions). 

Ergothérapie pour enfants, adolescents et adultes (évaluations et interventions). 

Orthophonie pour enfants et adolescents d'âge scolaire (évaluation et intervention).

Psychoéducation pour enfants, adolescents et familles.  

Malheureusement, nos agendas sont complets pour les services suivants : 

Psychothérapie pour enfants et adolescents de moins de 16 ans

Psychothérapie pour adolescents et adultes de 16 ans et plus


La Clinique TDAH Montérégie | Douance-Haut-Potentiel est la seule équipe multidisciplinaire au Québec reconnue pour son expertise en évaluation des différents profils de douance documentés dans la littérature scientifique :

  • Homogène (laminaire) ou hétérogène (complexe), c'est-à-dire un développement homogène ou harmonieux entre les aptitudes intellectuelles verbales et non verbales ou, au contraire, un développement hétérogène ou disharmonieux entre les aptitudes intellectuelles verbales et non verbales, au profit des unes ou des autres. 
  • Académique ou créatif-productif, c'est-à-dire un premier profil menant souvent à l'excellence à l'école ou un second plus axé sur le développement de compétences, la détermination, l'innovation et la productivité.  
  • Doublement exceptionnel, c'est-à-dire un profil de douance avec un ou plusieurs troubles associés comme un TDA/H, un trouble d'apprentissage, un trouble de la coordination motrice, un trouble du spectre autistique, etc.  

Les professionnels de la clinique respectent les meilleurs pratiques recommandées pour l'évaluation de la douance par les experts dans le domaine.


Nos démarches d'évaluation se basent sur les conceptions modernes et actuelles de la douance.  


ÉVALUATION du PROFIL de DOUANCE chez l'ENFANT et l'ADOLESCENT

L'évaluation proposée prévoit au moins 4 rencontres avec un psychologue ou un neuropsychologue. La littérature scientifique indique clairement que le cerveau des enfants, et même celui des adolescents, ne leur permet pas encore la même capacité d'attention soutenue que le cerveau des adultes. Notre expérience clinique montre effectivement que de soumettre un enfant ou un adolescent à plus de 2 heures consécutives d'évaluation, même en prévoyant des moments de pause, augmente les risques qu'une fatigue cognitive et attentionnelle normale nuise à sa performance ou génère des difficultés significatives aux tâches psychométriques utilisées pour mesurer l'intelligence ou l'attention. Le format de notre protocole d'évaluation est donc spécifiquement conçu pour pour améliorer la validité de nos résultats en limitant de tels risques. 

 1ière   rencontre

 La première séance, d’une durée de 50-60 minutes, est une entrevue clinique avec les parents. La loi nous oblige à obtenir le consentement écrit des DEUX parents (enfant de moins de 14 ans) pour offrir des services d'évaluation. Selon le jugement des parents, l’enfant de 9-10 ans et plus participe également à la rencontre. La présence et le consentement de l’adolescent sont obligatoires à partir de 14 ans. Cette première rencontre vise à recueillir les informations sur le profil de l’enfant, ses besoins et son fonctionnement actuel.

 Les parents, l’enseignant principal et l’enfant/adolescent devront remplir une série de documents et de questionnaires normalisés afin 1) d’obtenir des informations sur ses antécédents (ex. développementaux, médicaux, familiaux) et 2) de comparer son comportement à celui de la moyenne des enfants/adolescents du même âge.

 2ième rencontre

D’une durée de 2 heures, cette rencontre vise l’appréciation des forces et faiblesses cognitives de l’enfant ou de l’adolescent à l'aide de divers tests neuropsychologiques standardisés sélectionnés en fonction du profil ressorti lors de la première séance.

 3ième rencontre
 

 D’une durée également de 2 heures, cette rencontre est prévue afin de pouvoir poursuivre l’appréciation des forces et faiblesses cognitives de l’enfant ou de l’adolescent à l'aide de divers tests neuropsychologiques standardisés sélectionnés en fonction du profil ressorti à la 2ième rencontre.

 Cette rencontre est nécessaire pour confirmer ou infirmer la présence d'un profil doublement exceptionnel ou «twice exceptional», c'est-à-dire un profil de douance avec trouble(s) associé(s) (p.ex. TDA/H, troubles d'apprentissage, trouble de la coordination motrice, trouble du spectre autistique) puisque l'orientation des recommandations et le plan d'intervention en découlent.  

Dans certains cas, notamment si les difficultés présentes sont sévères (p.ex. plusieurs troubles associés) ou que la disponibilité de l'enfant ou de l'adolescent est limitée (p.ex. niveau d'attention, état émotionnel, fatiguabilité, etc.), il est possible que des rencontres supplémentaires soient nécessaires afin de répondre adéquatement à votre demande. Il est également possible que l'avis d'un autre professionnel spécialisé soit nécessaire (p.ex. orthophonie, ergothérapie). Si tel est le cas, votre professionnel a le devoir de vous en expliquer les raisons détaillées ainsi que de répondre à toutes vos questions, notamment concernant la durée de l'extansion ou les coûts supplémentaires. Vous êtes toujours entièrement libre d'accepter ou de refuser en fonction des informations obtenues.  

 4ième rencontre
 

 Une entrevue finale de 50-60 minutes complète la démarche. Lors de cette dernière rencontre, les résultats de l'évaluation ainsi que les recommandations qui en découlent vous seront expliqués verbalement.

 Selon l'entente établie avec votre professionnel, un rapport écrit vous sera remis lors de cette dernière rencontre ou dans un délai approximatif de trois semaines suivant cette entrevue finale. Vous pourrez alors choisir un format de rapport bref qui comprends un résumé des résultats avec toutes les recommandations ou un rapport long qui comprend l'ensemble de l'histoire développementale, les résultats détaillés ainsi que toutes les recommandations.

 Ces informations, tout comme votre dossier dans son ensemble, demeurent strictement confidentielles.


ÉVALUATION du PROFIL de DOUANCE chez le JEUNE ADULTE et l'ADULTE

L'évaluation proposée comporte au moins 3 rencontres avec un psychologue ou un neuropsychologue

 1ière rencontre

 La première séance dure 2 heures. Elle vise à receuillir un maximum d'information sur votre profil, vos besoins et votre fonctionnement quotidien. La présence d'un de vos proches qui vous connaît bien est fortement recommandée afin d'améliorer la validité des informations recueillies. 

 2ième rencontre

 

D'une durée de 3 heures, cette rencontre permet d'objectiver votre profil cognitif à l'aide de divers tests neuropsychologiques standardisés sélectionnés en fonction du profil rapporté lors de la première séance.

En plus des deux premières rencontres, vous, ainsi qu’une personne de votre entourage, aurez à remplir à la maison plusieurs documents et questionnaires. Ces questionnaires nous permettent, entre autres, d'obtenir des informations sur vos antécédents médicaux et familiaux, vos parcours académique et professionnel et votre état émotionnel.

Dans certain cas plus rares, il est possible que des rencontres supplémentaires soient nécessaires afin de répondre adéquatement à votre demande. Il est également possible que l'avis d'un autre professionnel spécialisé soit nécessaire (p.ex. orthophonie, ergothérapie). Si tel est le cas, votre professionnel a le devoir de vous en expliquer les raisons détaillées ainsi que de répondre à toutes vos questions, notamment concernant la durée de l'extansion ou les coûts supplémentaires. Vous êtes toujours entièrement libre d'accepter ou de refuser en fonction des informations obtenues.

 3ième rencontre

 

 Une entrevue finale de 60 minutes (1 heure) complète la démarche. Lors de cette dernière rencontre, les résultats de l'évaluation ainsi que les recommandations qui en découlent vous seront expliqués verbalement.

Selon l'entente établie avec votre professionnel, un rapport écrit vous sera remis lors de cette dernière rencontre ou dans un délai approximatif de trois semaines suivant cette entrevue finale. Ces informations, tout comme votre dossier dans son ensemble, demeurent strictement confidentielles.

 

 

Clinique de Psychologie TDAH Montérégie -

Évaluation Douance pour enfant et adulte