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Mieux comprendre, mieux évaluer et mieux intervenir auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes doués intellectuellement – Introduction évaluation et intervention – Niveau 1

Accrédité par l'OPQ, Formation continue pour professionnel(le)s

MISE EN CONTEXTE

On assiste actuellement à une vague d’intérêt des professionnels québécois face à la douance intellectuelle. Plusieurs constatent que les connaissances scientifiques accumulées ailleurs dans le monde ont mené à de profonds changements dans la manière de concevoir la douance. Aujourd’hui, la majorité des experts internationaux la conçoivent comme un processus de développement différent, variable, malléable et dynamique qui s’enracine dans une biologie différente et qui n’est possible que chez certaines personnes, chez qui elle est associée à des caractéristiques distinctives ainsi qu’à des défis développementaux uniques tout au long de leur vie (ex. Renzulli & Reis, 2018). En soi, la douance intellectuelle ne serait ni un trouble ni une pathologie, mais une force adaptative associée à la réussite et au développement du talent. Pourtant, plusieurs enfants, adolescents et adulte doués sollicitent des services professionnels d’évaluation et d’intervention, et ce, pour une gamme tout aussi variée de motifs et de problématiques que ce que l’on retrouve habituellement dans la population générale.

On sait notamment (voir ex. Pfeiffer & Prado, 2018) que la douance 1) peut mener à des trajectoires sociales et émotionnelles, des expériences et des besoins différents de la norme, 2) influence la présentation et l’impact de plusieurs facteurs contextuels sur le bien-être, l’adaptation et le fonctionnement de la personne, 3) peut être associée à des difficultés psychologiques et à n’importe quels troubles neurodéveloppementaux (ex. TDAH) ou de santé mentale connus qui, toutefois, se présentent souvent différemment que dans la population générale. La formation offerte permettra au participant de connaître les fondements théoriques et les connaissances scientifiques qui sous-tendent l’évolution moderne et actuelle du concept de douance. Il pourra ainsi mieux comprendre le contexte clinique spécifique d’un client doué intellectuellement. Le participant sera aussi introduit aux meilleures pratiques d’évaluation et d’intervention scientifiquement reconnues dans le domaine de la douance (avec ou sans troubles associés).

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BESOINS

Les psychologues, psychothérapeutes et autres professionnels qui, parfois sans le savoir explicitement, pratiquent auprès d’enfants et d’adolescents doués intellectuellement pourront mieux intervenir auprès de cette clientèle qui présente une contexte clinique spécifique et singulier.

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CLIENTÈLE

Psychologues, psychothérapeutes et autres professionnels issus de tous les milieux de pratique et œuvrant auprès de tous types de clientèle.

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PRÉALABLES

Aucun

FORMATRICES

MARIANNE BÉLANGER

Psy.D., Ph.D., psychologue, neuropsychologue

CLAUDINE ARCAND

M.Ps., neuropsychologue

OBJECTIF #1

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Connaitre l’évolution du concept de douance

Des premiers tests de QI à aujourd’hui.

OBJECTIF #2

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Mettre à jour mes connaissances scientifiques

Mieux comprendre ce qu’est la douance et mieux comprendre le contexte clinique spécifique d’un client doué intellectuellement.

OBJECTIF #3

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Connaitre les meilleures pratiques scientifiquement reconnues pour l'évaluation de la douance

Au-delà d’un QI homogène ≥ 130 et de la double exceptionnalité (douance + troubles associés).

OBJECTIF #4

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Connaitre les meilleures pratiques scientifiquement reconnues dans le domaine de l’intervention

Auprès d’une clientèle douée et talentueuse.

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7h de formation (8h30 à 17h)

Prix pour la journée : 280$ + taxes

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FORMATION ACCRÉDITÉE par l’ordre des psychologues du Québec. 
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FORMATION EN LIGNE (Webdiffusion en direct via une plateforme sécurisée).

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DATES DISPONIBLES

VENDREDI 6 AVRIL 2020
Marianne Bélanger et Claudine Arcand

VENDREDI 12 JUIN 2020 – COMPLET
Claudine Arcand

VENDREDI 2 OCTOBRE 2020
Claudine Arcand

VENDREDI 15 JANVIER 2021
Claudine Arcand

POUR S’INSCRIRE À cette FORMATION CONTINUE POUR PROFESSIONNEL(LE)S

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INSCRIPTION PAR COURRIEL
Écrivez-nous au [email protected] en nous précisant la date qui vous convient.